.kaki.tangan.menulis.: 2012

Thursday, 13 September 2012

DEFINISI INOVASI

LATIHAN PERGURUAN

PROGRAM PERSISWAZAHAN GURU

KURIKULUM TRANSFOMASI

SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI

SISTEM KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA

Wednesday, 12 September 2012

THINGKING MAPS SUBJEK

PENGURUSAN DIRI PENDIDIKAN KHAS

1) PETA BULATAN

Mendefinisikan mengikut konteks.

Peta Bulatan membantu aktiviti sumbang saran dan menyenaraikan semua yang diketahui tentang perkara atau idea tertentu supaya perkara tersebut boleh diteroka.

2) PETA BUIH

Menerangkan

Peta Buih membantu menerangkan sesuatu perkara atau idea dengan menyenaraikan kata adjektif (kualiti, sifat atau ciri) supaya boleh menerang dan memahami sesuatu dengan lebih baik.

3) PETA BUIH BERGANDA

Membanding Beza

Peta Buih menyenaraikan persamaan dan perbezaan antara dua perkara atau idea supaya dapat membezakan kedua-duanya dengan membanding dan membeza.

4) PETA POKOK

Membuat pengelasan

Peta Pokok membantu menyusun maklumat supaya berada dalam kumpulan yang berbeza agar boleh memahami maklumat tersebut dalam gambaran besar secara menyeluruh

5) PETA DAKAP

Pecahan ciri-ciri

Peta Dakap membantu memecahkan sesuatu kepada ciri-ciri selanjutnya supaya dapat memahami cara sesuatu benda berfungsi.

6) PETA ALIR

7) PETA PELBAGAI ALIR

sebab dan akibat

Peta Pelbagai Alir membantu melakarkan sebab dan akibat sesuatu peristiwa agar boleh memahami akibat tindakan-tindakan yang diambil dan cara untuk mengubahnya.

8) Peta Titi

Analogi (hubungan yang sama, mencari faktor penghubungan)

Peta Titi membantu menyeraikan beberapa pasangan butiran yang berkaitan antara satu sama lain supaya dapat memahami perkara- perkara di dunia yang mempunyai hubungan yang serupa (analogi).

I-THINK

APAKAH PROGRAM I-THINK?

Program I-Think adalah program yang bertujuan mempertingkatkan dan membudayakan kemahiran berfikir dalam kalangan murid kearah menghasilkan murid berinovatif.

MENGAPA I-THINK?

Dapatan melalui kajian keperluan menyatakan bahawa pemikiran aras tinggi

( Higher Thinking Order) dalam kalangan murid dan guru di Malaysia adalah sangat rendah

APA YANG DIHARAPKAN DARIPADA PROGRAM I-THINK

Dengan menggunakan alat berfikir (Thinking tools) murid lebih fokus dan berkeyakinan didalam kelas.

Aktiviti yang di jalankan lebih kepada berpusatkan murid

Prestasi murid meningkat setelah menggunakan alat berfikir dalam pengajaran dan pembelajaran.

Hubungan guru dan murid semakin rapat kerana guru berperanan sebagai fasilitator

BILA PROGRAM DILAKSANAKAN

FASA 1 : 2012 (JAN - MAC)

- Rintis di 10 buah sekolah iaitu 4 di Sekolah Menengah dan 6 Di sekolah Rendah

FASA 2 : 2012

- Mula di perkenalkan / digunakan 280 buah sekolah

- 3 Institut Pendidikan Guru.

FASA 3 : 2013

- di perkenalkan / digunakan 1000 buah sekolah

FASA 4 : 2014

-................buah sekolah

FASA 5 : 2015

- semua buah sekolah

SENARAI SEKOLAH RINTIS I- THINK

Sk Pusat Bukit Besar

Smk Convent Muar

Sk Kiaramas.

BAHAN RUJUKAN.

DiHARAPKAN BOLEH MEMBANTU RAKAN-RAKAN.

http://www.ithink.org.my/Home/Page/AboutUs (thinking maps)

http://www.ipislam.edu.my/index.php/page/kursus/99/program-pensiswazahan-guru-sekolah-rendah-pgsr

http://www.scribd.com/doc/40844015/EDU-3109-2 ( tajuk adaptsi inovasi)

http://ms.wikipedia.org/wiki/Institut_Pendidikan_Guru_Malaysia (penubuhan maktab)

http://kssr.bpk.my/ kssr

http://www.moe.gov.my/bpk/v2/index.php pembngunan kpm

http://kurtek.upi.edu/psb/?p=87inovasi penddikan dan pembelajaran

http://eprints.utm.my/11780/1/Inovasi_Pengajaran_Dan_Pembelajaran_Dalam_Kalangan_Guru.pdf

http://www.bharian.com.my/bharian/articles/TipKerjaya_Kemahiraninsaniahtingkatkualitipelajar/Article/index

http://maribelajar.forumotion.com/t1533-mengapa-guru-murid-perlu-kreatif-inovatif( guru kreatif)

http://yassinerang.blogspot.com/2012/06/inovasi-dan-perubahan-pendidikan.html( inovasi guru)

http://tech.groups.yahoo.com/group/PemikiranTinggi/message/75 (pentiganya inovasi)

http://www.mstar.com.my/berita/cerita.asp?

file=/2012/3/31/mstar_berita/20120331161329&sec=mstar_berita

http://www.ukm.my/news/index.php/ms/berita-kampus/430-educational-innovation-must-result-in-competitive-students.html

http://www.bharian.com.my/articles/9lagisekolahdiiktirafSBT_Muhyiddin/Article/

http://www.youtube.com/user/faronics?v=GPqyHTI3MqM&feature=pyv

http://www.youtube.com/watch?v=OptqxagZDfM

http://www.netsupportschool.com/

Pendidikan adalah satu sistem dinamik yang akan melalui perubahan dari semasa ke semasa bagi mematuhi keperluan dan aspirasi sesebuah negara. Dalam sistem pendidikan di malaysia, kita telah sedia maklum bahawa perubahan - perubahan yang berlaku memerlukan komitmen daripada semua pihak.

Kegagalan sesuatu perubahan yang cuba di laksanakan akan merugikan sama ada dari segi kewangan, sumber manusia dan masa. Sehubungan itu, pelbagai strategi perlu di susun dan di atur dalam melaksanakan perubahan.

Dalam bidang pendidikan, banyak usaha yang di lakukan untuk kegiatan yang sifatnya dalam mengadaptasi atau inovasi pendidikan. Terdapat strategi dan bagaimana perancangan yang di adaptasi dalam pendidikan negara. Antara inovasi lain dalam hal pendidikan ialah seperti metadologi pengajaran, media, sumber belajar, pelatihan guru, kurikulum transformasi dan sebagainya.

ADAPTASI PELBAGAI PERKEMBANGAN INOVASI DAN PERUBAHAN PENDIDIKAN

1. LATIHAN PERGURUAN

Modal insan guru bergantung kuat pada sistem latihan yang menawarkan latihan perguruan kepada guru-guru. Antara perubahan dalam latihan perguruan -;

I) Naik taraf Maktab Perguruan ke Institut Pendidikan Guru

II) Kurikulum Latihan Perguruan ;

a) Pendidikan awal kanak-kanak

b) Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi

c) Literasi dan Numerasi
d) Kemahiran Insaniah

e) Pendekatan terkini dalam pengajaran dan pembelajaran

2. PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU

KPM mengambil langkah yang bijak apabila mensiswazahkan guru-guru bukan siswazah sama ada yang berada di sekolah menengah mahupun rendah .Selaras dengan aspirasi KPM yang mensasarkan 100 % guru sekolah menengah dan 50 % guru sekolah rendah memiliki ijazah menjelang 2010.

I ) Program Khas Pensiswazahan Guru(PKPG)

II) Pensiswazahan Guru Sekolah Rendah
(PGSR)

III) Program Khas Pensiswazahan Guru Besar (PKPGB)

3. KURIKULUM TRANSFORMASI

Kurikulum kebangsaan yang dikaji semula demi memastikan kurikulum yang holistik dan tidak terlalu akademik sehingga membebankan murid.

Transformasi kurikulum dimulakan dengan melaksanakan :

I) Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)

pada tahun 2010

II) Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) pada tahun 2011

4. SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT)

Contoh Sekolah Berprestasi Tinggi di sekitar Kuala Lumpur

Sekolah ini mempunyai tradisi budaya yang cemerlang yang mampu melahirkan modal insan cemerlang dan berpesonaliti unggul. Sekolah yang mempunyai watak identiti yang unik serta menyerlah dalam semua aspek pendidikan.

INOVASI

INOVASI

DEFINISI

- Pembaharuan

- Perkembangan teknologi baru atau aplikasi sesuatu teknologi dalam kehidupan tertentu.

- Kebolehan untuk mencipta sesuatu kemahiran di dalam meyelesaikan sesuatu masalah dan peluang untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat.

PANDANGAN TOKOH

Carlopio (1998) menjelaskan bahawa perubahan ialah penerimaan inovasi apabila matlamat utama adalah untuk meningkatkan pencapaian melalui penambahbaikan dalam pelaksanaan dan amalan

Fagerlind dan Saha (1982) menyatakan bahawa pendidikan menjadi agen utama dalam perubahan bagi menggerakkan masyarakat sepanjang kontinum perkembangan.

Menurut Banathy (1991) perubahan dalam pendidikan perlu diterima secara individu atau kolektif.

DEFINISI INOVASI